校園霸凌事件怎麼處理 不要讓孩子再受傷害

1、及時幹預，將傷害降到最低。除瞭及時進行身體方面的治療，更要重視心理和情感急救，不能急於改變或回避孩子表現出的恐懼、焦慮、緊張等感受，要耐心傾聽和接受孩子遭遇創傷後的這些反應，然後再跟孩子一起面對善後事宜。

2、需要傢長更多的安慰和陪伴 卷入欺凌事件的孩子，對外界的安全感和信任遭到破壞，被欺凌者有時需要在傢裡調整一段時間，傢長要接納孩子可能還會出現的情緒不穩定、緊張和焦慮，認可“這種感覺的確很不好”。

必要時傢長要請假在傢和孩子一起做些感興趣的事，幫助孩子重新建立對他人和學校的信心。如果欺凌事件特別嚴重，就需要及時尋求專業的心理幹預和幫助指導。不僅受欺凌者需要專業幹預和輔導，欺凌者如果手段特別具有傷害性和侮辱性，同樣需要專業的心理幹預。

3、教育孩子不要欺凌他人 教導孩子尊重別人，學會換位思考。己所不欲，勿施於人，傢長可以要求孩子思考自己被同學起外號時的感受，當和別人發生沖突時，教導孩子不要把這種消極的情緒發泄到別人身上。教會孩子自我排解負面情緒的技巧。例如深呼吸、回憶開心的事情、原地走兩圈等，讓自己能夠冷靜下來。

4、傢校聯合，及時向學校、公安機關反映 如果發現自己孩子受到校園欺凌瞭，或者孩子主動和傢長說明自己被欺負瞭。傢長不應該抱著多一事不如少一事的心態，讓孩子無休止地忍耐。而是應該把情況如實向學校班主任、學校校長反映。如果學校方面解決不瞭，還應該及時向有關部門反映。要充分合理地維護孩子的權利，讓他們有安全感。

學校要對有欺凌行為的學生進行適當懲戒。有29.09%的校園欺凌發生在“教室、教學樓”，所以，當校園霸凌發生時，學校有不可推卸的責任。簡而言之，重視並賦予學校懲戒權勢在必行。既要支持學校對學生進行適當懲戒，又要設立專門的學校，讓屢教不改的“校園小霸王”接受矯正教育。