梧州為什麼不歸廣東管 梧州不歸廣東管原因詳解
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1、環境濡染法 ① 傢庭裡常見、常說、常用的實物上掛(貼)相應的大字卡片和其他卡片;② 戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣;③ 食品袋、電視節目等到處都有視覺語言,都可培養孩子的興趣和習慣。
2、生活識字法 ① 吃東西識字;②人體感覺識字;③ 認物識字;④ 認名識字;⑤ 活動識字;⑥ 觀察自然識字;⑦ 購物識字等等。
3、遊戲識字法 孩子最喜歡遊戲,學就是玩,玩就是學,玩中有學,學中有玩。“立體早教法”有句名言,有趣的學就是玩,有益的玩就是學。例如:①表情識字:笑、哭、眨;②動作識字:站、爬、捏;③教小動物“識字”; ④文字當物識字;⑤手心手背猜字; ⑥謎語識字等等。
4、趣味識字法 即在讀書中識字,先讀書後識字,邊讀書邊識字,“小朋友,跟我念”,邊讀邊指即如是也。①英國20位高級教育傢認為,幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷裡,大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事;②學兒歌,識字;③學古詩,認字;④順口溜識字;⑤看地圖識字;⑥學音樂識字;⑦讀經典故事識字等等。
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