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語文教學方法 小學語文教學方法有哪幾種

語文教學方法 小學語文教學方法有哪幾種

1、巧設導語、創設情境。成功地上好一節課跟很多因素有關,其中巧設導語是至關重要的。導語融知識性、藝術性、趣味性於一體。

2、結合文本環境,創設生活情境,引起學生興趣。我們常說“興趣是最好的老師”文本環境與學生的生活環境有著較大的差別。教學點與興趣點往往不一致,文本與學生脫節,這時就需要教師創設優質的生活情境,讓學生有真切的感受,以便引起學生的探究興趣,激發其求知的欲望。

3、結合文章旨意,創設沖突情境,讓學生有感而發。認知沖突的產生,能夠迅速激活學生思維,進行積極思考。在教學中可以試著把對立的觀點意見提出來爭論,讓學生在沖突中產生積極的思維,並提供表達感受的機會,進而使之得到人格的熏陶。

4、創設障礙情境,引導學生循序漸進。從心理學上講,學生最大的學習動機就是成功動機。因此創設障礙情境,要遵從學生的認知規律。

5、運用文本,創設角色情境,體味人物的形象美。總之,在語文教學中運用情境教學是能夠大大提高教學效率的愉快教學。教師應該熟悉情境教育的教學模式,熟練而恰當地運用各種情境創設方法,激發學生的學習興趣,培養他們的學習能力,提高他們的智力水平。

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