如何做好課堂教育教學？ 以下幾點教師要牢記

導入要新穎。上課前，我們要對課程內容進行認真細致的分析與研究，做好教案設計，同時根據學生的實際情況，設計好學情分析。課堂導入一定要新穎，要能引起學生的興趣與共鳴。例如：設問法，質疑法，財迷、看動畫片、PPT圖片出示等。

板書一定要簡潔。板書就是一課主要內容的集中呈現，要凸顯少而精的特點,內容要簡明扼要,。同時，要具有很強的層次性、藝術性，具有啟發性。讓學生看到之後，能夠聯想到學習的內容。

上課要有板有眼，具有層次性。無論是語文課、數學課，還是英語課、科學課，我們都要按照一定的程式去上課，內容的設計與編排上，要凸顯邏輯性和層次感。例如復習、導入、新授、練習、總結、佈置作業等，都要有一定的規律，不能隨意地處理與安排。

上課的評價要恰當。我們上課的時候，要針對學生的不同特點，進行有針對性地評價。不能一概地“好，不錯!"不能千篇一律，而要千人千面，要通過自己的評價，引起學生的思考與共鳴。

佈置作業要恰當。我們許多老師，習慣於佈置相同的作業。其實，這樣做並不能取得最佳的效果。同樣的內容，有的同學掌握瞭，有的同學需要練習，有的學生還是夾生飯，怎麼辦呢？這就要求我們必須因材施教，分層佈置作業。當然，分層之前，需要我們對這些孩子的特點，有一個全面的認知與掌握。