怎樣寫課堂回憶錄提高課堂效率 有什麼方法

寫課堂回憶錄的方法。寫課堂回憶錄的方法有被指導回憶法和自覺回憶法。當然自覺回憶法的效果最佳，就先介紹自覺回憶法。

自覺回憶法。在接受指導寫回憶錄的前提下，自己總結積累經驗，認為效果較好堅持瞭下來，並且堅持不懈寫回憶錄，取得瞭明顯的進步。以後在學習的過程中自覺堅持寫課堂回憶錄。

時間安排。在每天的晚自習時間，如果沒有老師按排學習內容時，自己調配時間寫，用時一節課的時間。或者晚自習結束後的時間。

回憶的內容。根據自己的現狀確定，是想全面提高，還是針對自己的某2，3門薄弱科目的提高。如果該科目提高後還可以靈活改變其它科目。也可以以主科科目為主。

寫回憶錄的作用。針對個別科目的學習效率不高，聽課效率不佳。自己很難調整過來時，采用寫課堂回憶錄，當寫的不好時，時刻提醒告誡自己要改變瞭。促使自己不至於明顯退步到不可自拔。

堅持寫回憶錄。長期堅持督促自己寫回憶錄，提高學習效率，提高學習成績，使自己養成一種良好習慣，並不斷總結改進和提高。

養成良好習慣。習慣的養成是日積月累的過程，好的習慣促使自己不斷進步和提高。從一個進步到更大的進步。順利進入 重點大學。