小宛

小宛

作者：佚名

原文：宛彼鳴鳩，翰飛戾天。我心憂傷，念昔先人。明發不寐，有懷二人。人之齊聖，飲酒溫克。彼昏不知，壹醉日富。各敬爾儀，天命不又。中原有菽，庶民采之。螟蛉有子，蜾蠃負之。教誨爾子，式穀似之。題彼脊令，載飛載鳴。我日斯邁，而月斯征。夙興夜寐，毋忝爾所生。交交桑扈，率場啄粟。哀我填寡，宜岸宜獄。握粟出卜，自何能穀？溫溫恭人，如集於木。惴惴小心，如臨於谷。戰戰兢兢，如履薄冰。

譯文

小小斑鳩不住鳴，展翅高飛破蒼旻。憂傷充滿我內心，懷念祖先倍感親。直到天明沒入睡，想著父母在世情。
聰明智慧那種人，飲酒也能見沉穩。可是那些糊塗蛋，每飲必醉日日甚。請各自重慎舉止，否則天不佑你們。
田野長滿那豆菜，眾人一起去采摘。螟蛉如若生幼子，蜾贏會把它背來。你們有兒我教育，繼承祖先好風采。
看那小小的鶺鴒，邊翻飛呀邊歡鳴。天天在外我奔波，月月在外我遠行。起早貪黑不停歇，不辱父母的英名。
小青雀叫嘰嘰嘰，沿著谷場啄小米。自憐貧病更無依，連遇訴訟真可氣。抓把米去占一卦，看我何時能吉利？
溫和恭謹那些人，就像聚集在樹頂。擔心害怕真警惕，就像深谷腳邊近。心驚膽戰太不安，就像踩上薄薄冰。

註釋

（1）宛：小的樣子。鳩：鳥名，似山鵲而小，短尾，俗名斑鳩。
（2）翰飛：高飛。戾：至。戾天，猶說“摩天”。
（3）先人：死去的祖先。
（4）明發：天亮。
（5）有：同“又”。
（6）齊聖：極其聰明智慧的人。
（7）溫克：善於克制自己以保持溫和、恭敬的儀態。
（8）壹醉：每飲必醉。富：盛、甚。
（9）又：通“佑”，保佑。
（10）中原：原中，田野之中。菽：豆。
（11）螟蛉：螟蛾的幼蟲。
（12）蜾蠃（guǒ luǒ）：一種黑色的細腰土蜂，常捕捉螟蛉入巢，以養育其幼蟲，古人誤以為是代螟蛾哺養幼蟲，故稱養子為螟蛉義子。負：背。
（13）爾：你、你們，此指作者的兄弟。
（14）式：句首語氣詞。榖：善。似：借作“嗣”，繼承。
（15）題（dì）：通“睇”，看。脊令：鳥名，通作“鶺鴒”，形似小雞，常在水邊捕食昆蟲。
（16）載：則、且。
（17）斯：乃、則。邁：遠行，行役。
（18）征：遠行。
（19）忝（tiǎn）：辱沒。所生：指父母。
（20）交交：鳥鳴聲。一說是往來翻飛的樣子。桑扈：鳥名，似鴿而小，青色，頸有花紋，俗名青雀。
（21）率：循、沿著。場：打谷場。
（22）填：通“瘨（diān）”，病。寡：貧。宜：猶“乃”。
（23）岸：訴訟。毛傳：“岸，訟也。”馬瑞辰《毛詩傳箋通釋》謂與“犴”通，犴，獄也。
（24）溫溫：和柔的樣子。恭人：謙遜謹慎的人。
（25）惴（zhuì）惴：恐懼而警戒的樣子。

創作背景

這是一首父母離世後勸告兄弟小心避禍的詩歌。《毛詩序》說：“《小宛》，大夫刺幽王也。”鄭箋又訂正說：“亦當為厲王。”但從詩的內容來看，看不出和幽王或厲王有多大的關系，諷刺的意味也不突出。朱熹的《詩集傳》就不同意他們的說法，認為“說者必欲為刺王之言，故其說穿鑿破，無理尤甚”。他說這是一首“大夫遭時之亂，而兄弟相戒以免禍之詩”。朱熹看出前人解說的破綻而提出新說，但他仍沒有理清作者與所述內容的關系，而後世的眾多解詩者又多是在毛、鄭、朱諸說之上修修補補，對這首詩也沒有真正搞清讀懂。從此詩所述的內容來看，作者可能是西周王朝的一個下級官吏。父母在世時，對他有良好的教育，傢庭生活似乎還很富裕。可是父母去世之後，他的兄弟們違背瞭父母的教誨，一個個嗜酒如命、不務正業，致使傢道衰敗，甚至連自己的孩子也都棄養瞭。作者恪守著父母的教誨，終日為國事或傢事操勞奔波，力圖維系著傢門的傳統。但由於受到社會上各種邪惡勢力的威逼和迫害，已力不從心。他貧病交加，並連遭訴訟，所以憂傷滿懷，以至“惴惴小心”、“戰戰兢兢”地生活著，盼望有朝一日時來運轉，傢道復興。在他“宜岸宜獄”之時，更是耿耿難眠、百感交集，既懷念死去的父母，又怨恨“壹醉日富”的兄弟，思前想後，感慨萬端，因而寫出瞭這首憂傷交織的抒情詩。
參考資料：
1、
王秀梅 譯註．詩經（下）：雅頌．北京：中華書局，2015：447-451
2、
薑亮夫 等．先秦詩鑒賞辭典．上海：上海辭書出版社，1998：409-412

鑒賞

《毛詩序》說：“《小宛》，大夫刺幽王也。”鄭箋又訂正說：“亦當為厲王。”但從詩的內容來看，看不出和幽王或厲王有多大的關系，諷刺的意味也不突出。朱熹的《詩集傳》就不同意他們的說法，認為“說者必欲為刺王之言，故其說穿鑿破，無理尤甚”。他說這是一首“大夫遭時之亂，而兄弟相戒以免禍之詩”。朱熹看出前人解說的破綻而提出新說，這是可貴的。但細玩詩意，他仍沒有理清作者與所述內容的關系，而後世的眾多解詩者又多是在毛、鄭、朱諸說之上修修補補，致使長期以來人們對這首詩沒有真正搞清讀懂。從詩篇所述的內容來看，作者可能是西周王朝的一個下級官吏。父母在世時，對他有良好的教育，傢庭生活似乎還很富裕。可是父母去世之後，他的兄弟們違背瞭父母的教誨，一個個嗜酒如命、不務正業，致使傢道衰敗，甚至連自己的孩子也都棄養瞭。作者恪守著父母的教誨，終日為國事或傢事操勞奔波，力圖維系著傢門的傳統。但由於受到社會上各種邪惡勢力的威逼和迫害，已力不從心。他貧病交加，並連遭訴訟，所以憂傷滿懷，以至“惴惴小心”、“戰戰兢兢”地生活著，盼望有朝一日時來運轉，傢道復興。在他“宜岸宜獄”之時，更是耿耿難眠、百感交集，既懷念死去的父母，又怨恨“壹醉日富”的兄弟，思前想後，感慨萬端，因而寫出瞭這首憂傷交織的抒情詩。它雖然不是什麼“刺王”之作，但卻反映瞭混亂、黑暗的社會生活的一個側面，還是有其認識意義的。
全詩六章，章六句，而懷念父母的思想感情卻或明或暗地貫穿於全詩中。首章直述懷念祖先、父母之情，這是疾痛慘怛的集中表現，也暗含著今不如昔的深切感慨。二章感傷兄弟們的縱酒，既有斥責，也有勸戒，暗示他們違背瞭父母的教育。三章言代兄弟們扶養幼子，教育他們長大繼承祖業傢風。四章述自己操勞奔波，以慰藉父母在天之靈。五章說明自己貧病交加，又吃瞭官司，表現出對命運難卜的焦慮。最後一章，總括瞭自己誠惶誠恐、艱難度日的心情。各章重點突出，語意懇切；全詩組織嚴密，層次分明。即使從語言的使用上來看，質樸而又整飭，在雅頌作品中是頗為別具一格的。
作者在表達自己的思想、抒發自己的感情時，雖然是以訴說為主，但並不是平鋪直敘、直來直往，而是采取瞭意味深長的比興手法，使讀者感到作者的每章詩意都是在因物起興、借景寄情。第一章以斑鳩的鳴叫、翰飛、戾天來反襯他處境的艱難和內心的憂傷；第二章以“齊聖”之人的“飲酒溫克”來對比自己兄弟的“彼昏不知，壹醉日富”；第三章以“中原有菽，庶民采之；螟蛉有子，蜾蠃負之”來比喻自己代養兄弟們的幼子；第四章以鶺鴒的“載飛載鳴”來映襯自己“夙興夜寐”地“斯邁”、“斯征”；第五章以“交交桑扈，率場啄粟”來象征自己“填寡”而又“岸獄”的心態和心情，都寫得那麼生動形象，貼切真實，耐人咀嚼和回味；至於第六章連用三個“如”字，更把自己“惴惴小心”、“戰戰兢兢”的心境描繪得形神兼備，真切感人。作者的感情是沉重的，但表現得卻十分活脫、鮮明和生動，這在雅頌作品中也是別具特色的。
總之，《小宛》在內容主題上是今人比較難於索解的，但在藝術技巧上，卻是比較優秀的。