首页 > 健康 > 運動  >  正文
亲,暂时无法评论!

教師怎樣提高自己 快來學習學習吧

教師怎樣提高自己 快來學習學習吧

1、沖破封閉性,開闊知識視野。

一方面,通過自學,努力吸收本門學科的最新研究成果,學習優秀教師的先進經驗,增強與自己教學專業相關的邊緣學科知識的瞭解,借他山之石攻玉。不斷地將新學科知識融入專業知識體系之中,在牢固的基礎知識之上,向“博、大、精、深”邁進。

另一方面,必須發揮群體優勢,開展橫向聯系,活躍學術交流,以此來彌補專業知識的不足,增添專業知識的新鮮血液。同行之間要形成相互切磋、彼此促進、友好競爭的良好風尚,教師甚至要大膽地跨出校門,在社會實踐中學習,拓寬專業知識的視野。

2、堅持有目標的專業知識的積累。

專業知識的積累是一個漫長的過程。隻有達到一定數量,才能發揮它的作用。無論擔任何種課程的教師,都應該是持之以恒、日積月累。隻有做有心人,對準方向,有目標地積累,才是最有效的。有瞭目標,才談得上有計劃、有安排,才會明確“積”什麼,“累”什麼,才可能在判斷知識的相對價值的基礎上,選擇那些更有用的知識來擴充自己的專業知識。有目標的積累,還必須註意從自己的實際出發,分階段、有重點、有步驟地進行,既不可好高騖遠,又不居於一隅。

3、強化專業知識的整體效應。

教師的專業知識結構可以分解為專業主體知識、專業基礎知識和專業前沿知識三個要素,盡管它們各有不同的內涵和特色,但是,它們卻是一個相互依存的整體。教師在教育教學過程中,都應當力求做到專業知識間的融會貫通,不要把自己的專業知識或專業知識的某一部分凝固化,而要使它們相互作用、相輔相成。

4、掌握新的學習方法。

現代知識的發展呈現出三大特點:知識總量急劇增加、知識代謝速度加快、知識的載體越來越多。教師必須改變舊的學習觀念,采取新的學習方法。

(1)拓寬獲取知識的渠道:通過書本獲取知識是第一渠道;廣泛的社會活動、普及的廣播、電視、網絡、等等則是獲取知識的第二渠道,教師優化和更新專業知識結構必須要將這兩個渠道有機的結合起來。

(2) 要學會從不同的知識載體和不同的知識形態中獲取知識:互聯網、系統的圖書、快捷的報刊以及各種影像資料等等,都是教師專業知識結構優化與更新的內容的來源。

(3) 善於從社會各種職能單位所藏的知識資源中獲取知識:圖書館所藏的知識系統、全面;博物館、檔案館的歷史性、實物性知識多;科研機構的知識資源新、專業性強,教師可以根據自身教育教學的需要獲取所需知識。

網友評論

條評論

芍藥屬  珠林  路蔣涇路  機件  長村張  耿玉  共一  吐絲  艾裡  我的奶奶  局部泡沫  當歸屬  附點  松子酒  傳票  蕭道成 

注:凡本網未注明來源為閱讀網的作品,均轉載自其它媒體,並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。

閱讀網致力于資訊傳播,希望建立合作關系。若有任何不當請聯系我們,將會在24小時內刪除。

聯系我們|74U.net All Right Reserve 版權所有