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教師資格證面試試講模板 有八個步驟

教材分析本節課出自_出版社出版的高中《》第_冊第_章第_節,1、本節課分_個部分內容,分別是:_2、本節課貫穿瞭_以後的整個教學,是學生進一步順利快捷操作_的基礎,也是形成學生合理知識鏈的重要環節,(這條基本通用)3、本節課聯系瞭_和_在以後學習_具有重要意義,4、本節課是在學習_的基礎上,進一步學習_的關鍵(以上4條,靈活運用,不用全部說上就行,可以參考序言中的句子,主要是說學習本節課的意義,)接下來說一下本節課的教學目標。

教學目標1、知識目標;(1)、(2)(隻要說出本節課要講的知識點,也是重點難點就行)2、能力目標;(1)通過講練結合,培養學生處理_、解決問題的能力,(2)分組學習方式,培養學生與他人溝通交流、分工合作的能力。(3)通過設置問題情境,提高學生分析和解決問題的能力,(根據需要選擇能力目標)3、情感目標:(1)培養學生認真、細致的學習態度。(2)通過發現問題解決問題的過程,培養學生合作精神,增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情(對於教學目標,因為時間短,不一定要分成這三個目標,隻要說出3點就行,)當我們對教材進行瞭分析並且瞭解瞭教學目標之後,就不難理解本節課的重點與難點

重點難點1、重點:2、難點:(對於重點、難點,依然是說出本節課的內容就行,可以參考本節課的題目和各部分的標題)那麼,究竟應該怎樣來完成本節課的任務呢?下面說一下本節課的教法和學法。

教法1、范例、結合引導探索的方法,激發學生的學習興趣。2、教師精講、學生多練,體現瞭以學生為主體、教師為主導的教學原則。3采用類比法,引導學生發現問題,自主學習,從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。(根據需要任意選取教法,2到3個就行。根據時間自行安排。)教學相長,本節課我所采用的學法主要有兩個。

學法1、主動學習法:舉出例子,提出問題,讓學生在獲得感性認識的同時,教師層層深入,啟發學生積極思維,主動探索知識,培養學生思維想象的綜合能力。2、反饋補救法;在練習中,註意觀察學生對學習的反饋情況,以實現“培優扶差,滿足不同。最後我們說一下本節課的教學過程:

教學過程,本節課在多媒體教室進行,所需教具是教師機―學生機、投影儀、黑板等。我將本節課分為三個部分。用約5分鐘時間進行導入部分,主要是復習和引入新課。用約20分鐘時間進行正體部分,主要是通過講練結合的方式完成對_、_、_、_幾部分的學習;最後,用約5分鐘的時間進行尾聲部分,主要是小結和作業。或者說是,對本節課進行總結以及佈置作業。(1)關於講練結合,如果是理論課,練就表示做習題,如果是操作課,就表示上機實際操作(2)我是按一節課40分鐘分配,待考證。(3)大概模式是這樣的,你根據時間要求自行取舍吧。(4)聲音一定要大,語速不能太快。對於教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是不要板書,浪費時間。(5)註意,偶爾要看一下評委,眼神交流。最後要說,說課完畢。

試講 對於試講,引出這節課,之後順手把本節課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節課講不完,你可以說我今天主要講哪幾部分。因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。試講完畢

答辯 答辯如果是評委直接提問,簡單想想回答即可。如果是給你紙條自己看,你就不要讀題瞭,普通話一般,呵呵,思考半分鐘,說首先我來回答第一題。答辯完畢,請老師多多指導。(鞠躬)

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