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愛是最好的教育 教育方法分享

有人說:一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生於教育對學生無比熱愛的幟熱心靈。古今中外的教育傢們教育思想有所不同,教育風格各有千秋,但有一點是共同的,那就是“愛的教育”,離開瞭愛,一切教育都無從談起。在我七年的教育生涯中,我深深地體會到:愛,才是最好的教育方法。

09年,我接任瞭一年級的語文教學及班主任的任務,那是我第一次面對這麼小的孩子。新學年伊始,幼兒園的小朋友開始瞭小學生活,但是他們的一些特點我卻並不瞭解,比如上課註意力不集中、愛搞小動作、愛說話、接話,愛告狀等,這些始料不及的特點常讓我束手無束,甚至氣憤交加,大發雷霆。這其中有一個小女孩很讓人頭疼,每次上課,她精力集中不瞭幾分鐘,還總找別人說話。每次上課我幾乎都會批評她,可是越批評她越頻繁地犯錯,很長時間,她的壞毛病一點沒改,相反,愈演愈烈。有一天,上課剛開始,為瞭保證一節課的紀律,我先表揚瞭幾個孩子,其中也包括這個小女孩,沒想到這一節課她表現很好,幾乎沒怎麼說話。我心裡忽然亮瞭一下:看來表揚的力量是無窮的啊。於是以後每次上課,隻要發現她稍有進步,我就會鼓勵、表揚她。她的表現一天比一天好,我開始喜歡她瞭,同時我發現她還有很多優點,比如她很勤快、愛幫助別人、關心班級體……以後的日子裡,我會經常同她談談心,她也很親近的和我交談。幼小的孩子是最敏感的,她知道你對她的好。從此我每上課,她都很聽話,下課時,她會主動找到你講一些她認為很重要的事。我忽然明白瞭一個道理:一個教師,要充滿愛心地去讀每個學生,正確看待他們的缺點,理解他們的錯,無論對待什麼樣的學生,都像對待自己的兒女一樣真心教育、真情感化,你會發現,他們都很可愛,我們也很快樂。

愛能融化我們的心態,愛能感化學生的心靈。 我又想起瞭幾年前我教過的一個學生,那時他是四年級。這個學生性格頑劣,上課搞小動作不學習。我批評瞭他很多次,都不見效,而且非常敵視我。在我苦無對策的情況下,我決定用我的真情去感化他,讓他明白老師的心如他父母的心,希望他好好學習,做一個優秀的好學生、好孩子,將來有更好的發展。於是我們進行瞭第一次的心理溝通,我讓他說出自己的心裡話和對老師的看法,並且我鼓勵他我會幫助他進步,經過幾次的談話,我們敞開心扉,像自傢人聊天一樣,沒有制約和緊張,我用真誠和真情傾聽著來自學生心底的聲音。就這樣,我們師生之間彼此獲得瞭信任和尊重。他也有瞭明顯的改變,而且在本學期期末考試中取得瞭優異的成績。

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