愛是最好的教育 教育方法分享

有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的幟熱心靈。古今中外的教育傢們教育思想有所不同，教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“愛的教育”，離開瞭愛，一切教育都無從談起。在我七年的教育生涯中，我深深地體會到：愛，才是最好的教育方法。

09年，我接任瞭一年級的語文教學及班主任的任務，那是我第一次面對這麼小的孩子。新學年伊始，幼兒園的小朋友開始瞭小學生活，但是他們的一些特點我卻並不瞭解，比如上課註意力不集中、愛搞小動作、愛說話、接話，愛告狀等，這些始料不及的特點常讓我束手無束，甚至氣憤交加，大發雷霆。這其中有一個小女孩很讓人頭疼，每次上課，她精力集中不瞭幾分鐘，還總找別人說話。每次上課我幾乎都會批評她，可是越批評她越頻繁地犯錯，很長時間，她的壞毛病一點沒改，相反，愈演愈烈。有一天，上課剛開始，為瞭保證一節課的紀律，我先表揚瞭幾個孩子，其中也包括這個小女孩，沒想到這一節課她表現很好，幾乎沒怎麼說話。我心裡忽然亮瞭一下：看來表揚的力量是無窮的啊。於是以後每次上課，隻要發現她稍有進步，我就會鼓勵、表揚她。她的表現一天比一天好，我開始喜歡她瞭，同時我發現她還有很多優點，比如她很勤快、愛幫助別人、關心班級體……以後的日子裡，我會經常同她談談心，她也很親近的和我交談。幼小的孩子是最敏感的，她知道你對她的好。從此我每上課，她都很聽話，下課時，她會主動找到你講一些她認為很重要的事。我忽然明白瞭一個道理：一個教師，要充滿愛心地去讀每個學生，正確看待他們的缺點，理解他們的錯，無論對待什麼樣的學生，都像對待自己的兒女一樣真心教育、真情感化，你會發現，他們都很可愛，我們也很快樂。

愛能融化我們的心態，愛能感化學生的心靈。 我又想起瞭幾年前我教過的一個學生，那時他是四年級。這個學生性格頑劣，上課搞小動作不學習。我批評瞭他很多次，都不見效，而且非常敵視我。在我苦無對策的情況下，我決定用我的真情去感化他，讓他明白老師的心如他父母的心，希望他好好學習，做一個優秀的好學生、好孩子，將來有更好的發展。於是我們進行瞭第一次的心理溝通，我讓他說出自己的心裡話和對老師的看法，並且我鼓勵他我會幫助他進步，經過幾次的談話，我們敞開心扉，像自傢人聊天一樣，沒有制約和緊張，我用真誠和真情傾聽著來自學生心底的聲音。就這樣，我們師生之間彼此獲得瞭信任和尊重。他也有瞭明顯的改變，而且在本學期期末考試中取得瞭優異的成績。