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參與書法培訓的意義是什麼? 書法學習分享會

初次培訓時,看老師示范,總覺得揮灑自如,輕松怡然。然而,自己嘗試時,感覺筆總是不聽使喚,心之所至筆卻未達。十分頹喪氣餒,原本是想來找尋出口,怎麼就越發抑鬱…說實話我心裡有些打退堂鼓。而後,老師見我狀態不對,和我聊天,一遍遍為我做示范

獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字,這種字大都是一些簡單的象形字和指事字。一個字隻有一個單個的形體,不是由兩個或兩個以上的形體組成的。四物堂裡教材上有一節課專門寫獨體字。而如何寫好獨體字,瞭解它的筆畫組合關系是關鍵。在書寫“元"字時,兩橫的斜勢一定要足夠,且需寫出收放對比,撇畫起筆位置是元字的關鍵。

“子”字橫向與豎向交結的位置是此字的字眼,能夠找準這個位置,就能寫出味道。橫線有斜勢和輕重的變化,因此其平衡點就不能在中間。好比一根木棍,找它的平衡點可以用一根線吊起來。當你看到木棍水平時,線所拴的那個位就是平衡點,它必定不在正中間,因為兩頭的質量不同。線的道理亦是如此,大傢可以觀察一下,楷書裡很少有把兩筆的交結點放在橫線中間。除此之外,還需要註意縱向的貫通以及折鉤的方向,與橫畫之間構建一個更為“正”的空間

字形收緊不是主張把線寫在一起,而是讓線條之間的書寫關系更為緊密,線條首尾的呼應更為貫通。

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