參與書法培訓的意義是什麼？ 書法學習分享會

初次培訓時，看老師示范，總覺得揮灑自如，輕松怡然。然而，自己嘗試時，感覺筆總是不聽使喚，心之所至筆卻未達。十分頹喪氣餒，原本是想來找尋出口，怎麼就越發抑鬱…說實話我心裡有些打退堂鼓。而後，老師見我狀態不對，和我聊天，一遍遍為我做示范

獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字，這種字大都是一些簡單的象形字和指事字。一個字隻有一個單個的形體，不是由兩個或兩個以上的形體組成的。四物堂裡教材上有一節課專門寫獨體字。而如何寫好獨體字，瞭解它的筆畫組合關系是關鍵。在書寫“元"字時，兩橫的斜勢一定要足夠，且需寫出收放對比，撇畫起筆位置是元字的關鍵。

“子”字橫向與豎向交結的位置是此字的字眼，能夠找準這個位置，就能寫出味道。橫線有斜勢和輕重的變化，因此其平衡點就不能在中間。好比一根木棍，找它的平衡點可以用一根線吊起來。當你看到木棍水平時，線所拴的那個位就是平衡點，它必定不在正中間，因為兩頭的質量不同。線的道理亦是如此，大傢可以觀察一下，楷書裡很少有把兩筆的交結點放在橫線中間。除此之外，還需要註意縱向的貫通以及折鉤的方向，與橫畫之間構建一個更為“正”的空間

字形收緊不是主張把線寫在一起，而是讓線條之間的書寫關系更為緊密，線條首尾的呼應更為貫通。