羅生門事件指的是什麼意思 羅生門事件指的意思是什麼
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1、熟知目標,明確方向。教學目標是課堂教學的大腦,對教學內容起著支配作用,對課堂效果起著檢驗作用。教學目標不明確,教學就失去瞭方向,教學組織就會混亂。因此,教師在課前要對教學目標瞭如指掌:三維目標是什麼,教學重難點是什麼,這些目標將在哪些教學活動中得到實現。此外更重要的是,要明確目標的層次性,即分清基礎性目標與提高性目標及二者之間的內在聯系。
2、層層推進。強化基礎性目標基礎性目標往往歸屬於“四基”內容,即基本經驗、基礎知識、基本技能、基本方法,這常是教學的重點,必須進行強化,才能為學生的認知結構打好基礎,為突破難點做好知識儲備。
3、註重目標實施的整體觀。一個完整的教學目標應是一個有機的整體,各目標之間沒有嚴格的分界線,是相輔相成的。因此,教師的教學設計要從整體上體現教學目標的有機整體性。
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